自闭症儿童对家长的依赖，大部分都是由于不恰当的辅佐造成的。为什么这么说呢？自闭症康复训练机构告诉您！

辅佐，在自闭症的教育过程中，有着至关重要的效果，恰当的辅佐可以培育儿童自己着手和学习的能力，但是，辅佐过少，孩子大多数不知道怎么做；辅佐过多，则会养成孩子对家长的完全依赖，即使是已经会做的工作，也会首先寻求或等候家长的辅佐，然后产生恶性循环，最终造成所有的工作都是家长在做，然后扼杀孩子自己的学习机会和着手能力。

那么怎么才干做到恰当的辅佐呢？经过长时间教育实践发现，在进行辅佐的过程中，注意以下几点是十分重要的：

1、辅佐要“对”， 及运用正确的辅佐方式，选择正确的辅佐内容。由于自闭症孩子本身学习东西难度较大，一旦学会了又很难改动，所以教孩子必须要掌握正确的教育准则。

2、辅佐要“巧”，就是掌握好辅佐的机遇，什么时候提供辅佐，什么时候撤销辅佐，这就要求老师和家长充分了解孩子，合理的掌握好辅佐机遇，奇妙地运用好辅佐。

3、辅佐要在耳濡目染中衰退，从全部辅佐到部分辅佐再到最终完全不用辅佐，必须要掌握好辅佐每一部分的“度”，知道孩子完全没有辅佐的情况下就能完成任务。

所以说教师和家长学会辅佐，是进步孩子仿照能力和学习能力较直接较重要较有用的途径。