“孩子快四岁了，词汇量匮乏，说话常常倒置”

“我家小孩能够听懂，但便是自己不会表达。”

“孩子认知欠好，听不懂话”......

很多家长给我们这样的反应，孩子语言发展好像有点迟缓，和同龄孩子以及实践年纪好像不太匹配。

其实，这些问题反应给我们一个讯息，那便是：孩子语言发育迟缓！这个在儿童言语发展早期阶段呈现的问题，会随着时刻的推移而变得愈发难缠。

据相关数据计算，在2—3.5岁儿童中，言语发育缓慢的份额约为 百分之13.5—17.5。随着年纪的增长，部分言语发育缓慢儿童会在学龄前自然跟上同龄人的言语发育进程，而另一部分则有持续的言语发育困难。

在4—7岁的年纪段，约有 百分之7.4—9.4的儿童依然大幅度落后于同龄人的言语发育水平。

天津自闭症机构带你了解引起言语发育缓慢的原因

1、听觉损害

听觉是儿童言语学习的重要途径。如果听觉受损，儿童在无法充分承受言语刺激、无法构成完整的言语听觉链的状况下，要实现较好的言语发展很困难。

2、交际妨碍

言语是在生活中、在人与人往来中发展起来的，如果在儿童往来中对其他人言语刺激不关心，其言语发展必受影响。自闭症儿童便是这一状况的典型代表。

3、智力妨碍

智力妨碍是言语发育缓慢儿童所占份额大的病因。关于智力妨碍儿童来说，听觉了解、言语表达、言语了解等多方面都比普通儿童缓慢一些。

4、受言语学习限制的特定性妨碍

此类妨碍包括：

①发育性运动性失语，即言语的承受（了解）与年纪相符，但有言语的表达妨碍；

②发育性感觉性失语，与成人失语症和后天损害所造成的的儿童失语不同，是在描述言语的承受（了解）和宣布（表达）一起缓慢的病例中运用的用语。

5、构音器官反常

构音器官反常是指以脑性瘫痪为代表的构音运动反常、以腭裂为代表的构音器官反常等。

6、言语环境脱离

儿童自身没有问题，但在言语学习的早期，被剥夺或脱离言语环境也将导致言语发育障（比方家人很少跟孩子互动、孩子过多运用电子产品等）

语言环境脱离，很多语迟儿童的家庭言语环境欠好。例如：长时刻运用电子产品、家人与宝宝互动游玩，引导言语时刻少、与其他孩子游玩较少、家人教训时常运用超过孩子言语才能太多的语句等等。