作为特别儿童的家长，首要本身应该要先引导心境，不要使消沉，苦闷的心情来主导自己的举动。其次家长要掌握孩子的心思状态，根据特别儿童常有的心思问题来对症下药，逐个处理，这样会令教育效果愈加显著。在这些条件之下，家长的引导方式有：

1.面对现实，勇于承受

（1）儿童自闭症康复训练孩子正确地看待本身缺点，要勇于承受和面对现实。命运对于每个人都是相对公平的，每个人在自己的一生中都有着属于自己的苦难，用一些勉励正面的故事来激励孩子，带来期望和理性的种子，使孩子远离怨天尤人的思维。

（2）当他们受到歹意的言语进犯和侮辱时，要给孩子决心与勇气，面对歹意伤害从容不迫，要学会适度容忍，但也勇于振振有词地批评和辩驳这些人的恶行。不把自己缺点看成令自己低人一等的软肋和耻辱。

2.供给任何学习的时机

捉住任何可以让孩子得到学习的时机，即便在肄业路上困难重重，也要战胜一切困难去上学。残疾儿童学校可以愈加契合特别儿童的需求，当地没有此类学校的话也可以申请进入普通学校。真实无法上学，也要通过各种途径来坚持文化知识的学习，知识是可以改动和充分生命的力量。

3.呵护有度，减少依靠

特别儿童因为本身缺点渴望他人的关怀和协助，家长要供给必要的身心上的呵护，但要适度，既要鼓舞孩子同时也要培养其独立才能。通过给孩子讲一些残疾人的勉励故事来鼓舞孩子自强自立，远离依靠心思。尤其是在孩子面临困难时，要鼓舞孩子坚强面对。千万不能过度怜惜和维护，衰减其意志。

4.活跃鼓舞，循序渐进

对特别儿童的要求不要过于苛刻，给孩子树立量力而行的方针，给予孩子自决心，不小气鼓舞和精力支撑。使孩子在实现一个个方针的过程中堆集决心，树立追求成功的精力。

5.参加各种集体活动

支撑孩子融入集体，特别是参加多为特别儿童参加的活动。不光可以协助孩子丰厚日子，扩大视界，更可以使孩子在于伙伴的相处中学会为人处事、待人之道的社会才能。特别儿童也需求友谊，切不可过火维护而禁闭孩子的人际交往。