人的触觉体系可以从全身上下各个感官刺激，所以说触觉体系是人体发育抱负早的体系。

与其他动物比较，人除了能直立行走，考虑外，对外界感知并作出反响的能力也是独有的。比方，天冷了我们知道加衣、下雨了懂得躲在房檐下。这都是我们身体感官获取到信息后向大脑传达，再由大脑下达指令，而这一整套便是触觉感统。而一旦感觉器官出现问题，就会使得大脑无法正确下指令，就会形成触觉感统失调。

触觉感统失调产生的原因有很多，剖腹产、父母过渡溺爱、缺少户外运动等等都可能形成孩子触觉感统失调。触觉感统失调根据轻重状况不同体现也不同，下面我们来具体说说触觉感统失调的体现。

感统失调训练机构：触觉感统失调三大表现

触觉反响过度

触觉感统失调的孩子会对他人的触碰灵敏并体现出激烈抵抗，往往会随同浮躁、情绪失控、没耐性等等状况。

不喜欢被他人拥抱或触摸，挑食，偏食，厌食，胆怯，哭，粘，孤僻。

不合群，不会和孩子一同玩，简单和他人吵架。

注意力不集中，简单分心，小动作多，难以安静坐下。

话多，简单兴奋，尤其是人多的时分。

脾气不耐烦，抗波折能力差。

有吃手、指甲、衣服的习气。

对一些纤细的痛苦特别灵敏。

洗头、洗澡、理发、剪指甲简单抵抗。

触觉反响过低

有反响灵敏也有反响过低的孩子，这类孩子对痛苦感知较慢，身体反响也慢，长久以来会形成做事迁延、反响迟钝的问题。

对某些痛苦擦伤反响不明显，看起来不疼。

精密动作、手工、剪纸等动作不协调或困难。

穿衣、穿鞋等动作比较慢，做作业也比较慢。

触觉辨识不良

触觉辨识不良的意思是孩子无法经过触碰来分辩事物，这时分就要经过视觉或听觉来合作完结，原本只需求感觉体系完结的作业，现在需求更多精力完结，就会耗费更多身体能量。

没有意识到衣服穿错了或纽扣系错了。

很难经过触觉来区别物体的大小和形状。

在视觉看不见的状况下，很难进行任何活动，讨厌戴眼罩。